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Bilinguale Inklusionskita (deutsch / englisch)

Unsere Kita arbeitet bilingual nach dem Immersionskonzept. Deutsch- und englischsprachige Mitarbeiter_innen begleiten die Kinder in ihrer jeweiligen Muttersprache. So erleben die Kinder beide Sprachen als natürlichen Bestandteil des Kitaalltags. In der deutschen und englischen Sprachen wird gespielt, erzählt und gesungen, ermutigt und getröstet.

Musik dient als ein besonderes und verbindendes Element. Sie wird in unserer Kita zum Kommunikationsmittel, welches Möglichkeiten über das gesprochene Wort hinaus bietet. Töne, Klänge und Rhythmen können Gefühle ausdrücken oder Geschichten erzählen. Musik ermöglicht es den Kindern, sich zu entspannen oder kreative Bewegungen entstehen zu lassen.

Die Kita wurde im Rahmen einer externen Evaluation im März 2012 mit dem Ergebnis "gute bis sehr gute pädagogische Bildungsqualität" zertifiziert.

Unser Konzept

Wir überarbeiten momentan unser Konzept.
(Das Konzept der Vorgänger Kita Stralauer Allee 6 finden Sie hier PDF )

Adresse:
oXxymoron gemeinnützige GmbH

Kindertagesstätte "Kinzigstraße"

Kinzigstraße 18,
10247 Berlin

Kita Plätze:
Anzahl der Plätze: 50
Aufnahmealter der Kinder: ab 6 Monate

Öffnungszeiten:
montags bis freitags, 8.00 - 18.00 Uhr

Kontakt:
Tel. (030) 2005 0926
Fax (030) 2005 0927
E-Mail: verwaltung@oxxymoron.de

Auf der Suche nach einem Kita-Platz

Sie suchen einen Kita-Platz für ihr Kind? Bitte tragen sie sich über das Online-Formular in unsere Warteliste ein. Gerne können Sie uns auch per Mail an verwaltung@oxxymoron.de kontaktieren.

Wir nehmen keine ungeborenen Kinder in die Warteliste auf!

Wir bieten Kindern mit erhöhtem Förderbedarf oder Kindern mit einer Behinderung vorrangig einen Kita-Platz an. Bei Bedarf nehmen Sie bitte direkt mit uns Kontakt auf!

Onlineformular für die Warteliste

Pädagogische Leitung

Caroline Waight (B.A. Early Childhood Education)
Englischsprachige Kitaleiterin, native speaker
Arbeitsschwerpunkt: Organisation, Teamentwicklung, Elternarbeit

Anne Groschke (staatl. anerk. Erzieherin)
Deutschsprachige Kitaleiterin
Arbeitsschwerpunkte: Organisation, Elternarbeit, Kinderschutz)

 

Pädagogisches Personal

Stefanie Bönte (B.A. Rehabilitationspädagogik)
Arbeitsschwerpunkt: Organisation, Elternarbeit, Förderung der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf

Jana Frauenlob (Dipl. Pädagogin)
Arbeitsschwerpunkte: Gruppenarbeit (Ü3), Psychomotorik

Antonia Gomis (staatl. anerk. Erzieherin)
Arbeitsschwerpunkte: Gruppenarbeit (Ü3)

Sarah Graham (M.F.A. Painting, Quereinsteigerin)
Arbeitsschwerpunkt: Kreativer Bildungsbereich (Ü3), native speaker

Sara Haupt (B.A. Erziehungswissenchaften, stud. Mitarbeiterin im Master)
Arbeitsschwerpunkt: Gruppenarbeit (U3)

Michelle O'Shea Hayner (Heilpädagogin im berufsbegleitendem Studium)
Arbeitsschwerpunkte: Gruppenarbeit (U3), native speaker

Janice Keith (BPA Contemporary Dance, staatl. anerk. Erzieherin)
Arbeitsschwerpunkt: Gruppenarbeit (U3), native speaker

Pädagogische*r Mitarbeiter*in (Erzieher*in in berufsbegleitender Ausbildung) (*)
Arbeitsschwerpunkt: Gruppenarbeit

Lara Mütherig (M.A. Erziehungswissenschaften, berufsbegleitende Zusatzausbildung Facherzieherin für Integration)
Arbeitsschwerpunkt: Gruppenarbeit, Förderung der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf (Ü3)

Jenna Norris (staatl. anerk. Erzieherin)
Arbeitsschwerpunkte: Gruppenarbeit (Ü3), native speaker

Henning Schäfer (Staatsexamen Lehramt Sonderpädagogik und Deutsch)
Arbeitsschwerpunkt: Förderung der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf (Ü3)

Yu Wei Yong (M.A. Social Work as a Human Rights Profession)
Arbeitsschwerpunkte: Gruppenarbeit (U3), native speaker

Katharina Zygmunt (M.A. Early Childhood Education)
Arbeitsschwerpunkt: Gruppenarbeit (Ü3), native speaker

Pädagogisches Personal - zurzeit außer Dienst

 

Luzie Mühle (B.A. Heilpädagogik)
Arbeitsschwerpunkt: Förderung der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf (U3)

Anna Maria Dietl (Dot. mag. Bildungswissenschaften)
Arbeitsschwerpunkte: Gruppenarbeit (U3)

(*) Wir respektieren den Wunsch unserer Mitarbeiter*innen, nicht namentlich auf unserer Website genannt zu werden.